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DE MODA, SU INICIO


Vestirse o, mejor dicho, arreglarse, es una actitud propia del ser humano. A través del atuendo y las joyas se afirma una intención estética y de socialización, porque vernos atractivos y diferenciarnos son elementos que juegan un rol fundamental en la motivación para elegir prendas cada día. Es decir, en conjunto enmarcan el cuerpo en un contexto social: no solemos confeccionar nuestra ropa, sino comprarla, y esto no lo hacemos pasivamente, sino que seleccionamos y combinamos lo que deseamos para modificar nuestra apariencia, expresarnos, pertenecer o diferenciarnos.

El vestido hace que el cuerpo se convierta en un texto interpretable. Es parte de un mensaje corporal que expresa valores sobre varios conceptos, entre otros:

Género: hombre, mujer, homosexual, travestido.

Edad: joven, señora, viejo conforme con su edad, viejo que se siente adolescente, viejita aburrida.

Ocupación: policía, médico, secretaria, albañil, ejecutivo, ama de casa, mamá, los famosos jeans.

Posición económica: bolsa del mercado; bolsa de moda, pero pirata

Rol productivo: los puños blancos de la camisa indican que una persona hace trabajo intelectual y no emplea las manos, mientras que, como el ama de casa no tiene una ocupación productivamente relevante, carece de «uniforme», pero se viste como tal.

Pertenencia étnica: indígena, negro, pachuco.

Convicción espiritual: sacerdote, darketo, musulmán.

La moda no se produce en todas las épocas ni en todas las civilizaciones. Tiene un inicio localizable, que va de la mano del nacimiento del mundo moderno occidental. En efecto, en la prehistoria, el hombre vestía con pieles. Desde épocas  remotas y hasta el siglo XIV, la gente hacía su ropa en casa y la forma de vestir no cambió casi nada. De pronto, varios factores llevaron al nacimiento de ese sistema de producción y difusión de lo efímero: la aparición de plebeyos ricos —burgueses— que usaron su imagen para distinguirse, el aumento del comercio en las ciudades, la posibilidad de ascender socialmente, la especialización del gremio de sastres y la afirmación de una nueva conciencia individual, entre otros.

Cambio en el sentido de vestir en tres siglos distintos:

S. XIV varios factores llevan al nacimiento de un sistema de cambio constante en el vestido de las clases pudientes: la apariencia de ambos sexos es alargada, los zapatos son puntiagudos —de hasta 45 centímetros de largo.

Los 50. los jóvenes rebeldes adquieren fuerza social y aumenta la moda de masas. Las damas son elegantes, con guantes, sombrero y falda ajustada, mientras que las chicas llevan falda con crinolina o pantalones de mezclilla, botas y chamarra de cuero.

Primera década del siglo XXI. surge un estallido de color en las telas y una exageración en los estampados; la tendencia ecológica se muestra en piel de imitación y las prendas orgánicas; las copias pirata compiten con las grandes marcas.

La moda para muchos puede ser un estilo de vida como para los diseñadores y los modelos. Los estilos y tendencias deben de ir de acuerdo con la persona que ocupa determinada prenda; las personas se tienen que ubicar en su edad, trabajo y/o gusto por la moda, para que alguien se pueda ver moderno, se tiene que ver bien no sólo es traer ropa de la tendencia que llegó al mercado si no tiene que buscar que vaya con su carácter, fisonomía, edad, pero sobre todo se tiene que sentir bien consigo misma para que en realidad comunique esa moda que le atrae. Para ello es importante conocer que existen diferentes tipos de cuerpo, y cada uno necesita algo específico para resaltar sus mejores atributos y esconder sus pequeños defectos.

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Benefios de la web 2.0

La web 2.0 es una filosofía que conjuga elementos tecnológicos (herramientas) orientados a explicitar conocimiento, crear comunidades, construir conocimiento, basado en un esquema colaborativo y de trabajo independiente y flexible, en fin orientadas a la Gestión del conocimiento.

La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de Webs basadas en la creación de páginas Web donde los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios del portal. El término Web 2.0 se utilizó por primera vez en el año 2004 cuando Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que hablaba del renacimiento y evolución de la Web.

Mapa visual de la web 2.0

En este mapa se agrupan los principales conceptos que habitualmente se relacionan con la web 2.0.

Podemos comparar servicios web que marcan claramente la evolución hacia el Web 2.0 con una nueva forma de hacer las cosas:

RELACIONES PÚBLICAS


Es un conjunto de ciencias, actos y técnicas que a través de un proceso de comunicación institucional estratégica y táctica, tiene por objeto mantener, modificar o crear una imagen de personas o instituciones, para obtener una opinión favorable del público que se relaciona.

Su labor es influenciar en la opinión pública para lograr la aceptación colectiva de los prodecimientos propios de una empresa determinada, mostrando su comportamiento, actividad o conducta de manera ética y moral.

Regresando en la historia, las relaciones públicas constituyen un hecho dado desde las épocas más remotas, donde reyes y principes, empresas y entidades de todo género han mantenido siempre relación con sus públicos.

Toda actividad de relaciones públicas tiene como finalidad principal la gestión de la imagen institucional, mediante el desempeño de las siguientes funciones:

  • Gestión de las comunicaciones internas: Es de suma importancia conocer a los recursos humanos de la institución y que éstos a su vez conozcan las políticas institucionales, ya que no se puede comunicar aquello que se desconoce.
  • Gestión de las comunicaciones externas: Toda institución debe darse a conocer a sí misma y a su accionariado. Esto se logra a través de la vinculación con otras instituciones, tanto industriales como financieras, gubernamentales y medios de comunicación.
  • Funciones humanísticas: Resulta fundamental que la información que se transmita sea siempre veraz, ya que la confianza del público es la que permite el crecimiento institucional.
  • Análisis y comprensión de la opinión pública: Edward Bernays, considerado el padre de las relaciones públicas, afirmaba que es necesario manipular a la opinión pública para ordenar el caos en que está inmersa. Es esencial comprender a la opinión pública para poder luego actuar sobre ella.
  • Trabajo conjunto con otras disciplinas y áreas: El trabajo de todo relaciones públicas debe tener una sólida base humanista con formación en psicología, sociología y relaciones humanas. Se trabaja con personas y por ende es necesario comprenderlas.

También es importante el intercambio con otras áreas dentro de la comunicación como pueden ser la publicidad o el marketing. Si bien estas últimas tienen fines netamente comerciales, debe existir una coherencia entre los mensajes emitidos por unas y por otras para así colaborar a alcanzar los fines institucionales.

Las herramientas de las que se valen las relaciones públicas para cumplir con sus objetivos y funciones son muchas y diversas:

Las relaciones públicas son también una ciencia, pues no dejan de ser un cuerpo creciente de conocimientos falibles adquiridos a la luz de la experimentación, que puede ser transmitido. Como tal, cuenta con una serie de atributos:

  • Amplitud: las relaciones públicas pueden ser aplicadas a diversas situaciones de la vida cotidiana.
  • Apertura: están dispuestas a generar modificaciones cuando sea necesario.
  • Empirismo: se basan en la experimentación.
  • Método: tienen un método propio comúnmente llamado IPCE: investigación, planificación, comunicación y evaluación.
  • Utilidad: ayudan a los fines institucionales y a la gestión de la imagen.
  • Descripción y predicción de la realidad institucional.

La Gestión del Conocimiento “concepto aplicado a las organizaciones que pretenden transferir el conocimiento y experiencia existente entre sus miembros, de manera que pueda ser utilizado como recurso disponible por otros en la organización”.

 

 

 

Web 2.0 es una filosofía que conjuga elementos tecnológicos (herramientas) orientados a explicitar

conocimiento, crear comunidades, construir conocimiento, basado en un esquema colaborativo y de trabajo independiente y flexible, en fin orientadas a la Gestión del conocimiento.

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